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La citation distingue l'accumulation mécanique d'un contenu et l'appropriation réelle d'une connaissance par l'esprit.
Elle rappelle qu'apprendre ne consiste pas à stocker, mais à comprendre et faire sien ce que l'on retient.
Antithèse l'opposition entre savoir apparent et savoir véritable clarifie le sens critique de la formule
Métaphore la mémoire est présentée comme une gardienne qui conserve sans forcément assimiler
Aphorisme la construction brève donne à la pensée une portée éducative immédiate